qué es Lapsus Imago
Facilitadores en pedagogía visual y terapéutica de la Imagen
Nuestro dispositivo de trabajo se basa en desarrollar herramientas para potenciar la creatividad y trabajar procesos personales a través del lenguaje visual, adaptándose a las perspectivas y estéticas de los participantes, dentro de un espacio de comunicación cálido y seguro. Creamos Lapsus Imago para generar experiencias que potencien el poder evocador de las imágenes, explorando el lado B de las mismas desde la facilitación artística, pedagógica y terapéutica.
La finalidad es utilizar el arte visual y la fotografía como herramientas para aprender aspectos internos de la persona que no podrían expresarse con facilidad solamente desde la palabra. Una imagen fotográfica es un disparador para iniciar una conversación allí donde las palabras parecen no ser eficaces.
Servicios
pedagogía visual & terapia con imágenes
La fotografía como una herramienta poderosa para evocar y expresar experiencias personales, permitiendo una comprensión más profunda de sí mismos y de los otros.
covisage & narrativas inconscientes
Una herramienta innovadora para descubrir el lado oculto de la imagen y su impacto terapéutico y pedagógico.
herramientas artísticas & pedagógicas
Desde la fotografía lingüística hasta el autorretrato, nuevas técnicas para enriquecer el proceso de exploración personal.
enfoque multidisciplinar
espacio de integración artística y terapéutica para experiencias transformadoras y adaptadas a cada necesidad.
FLORENCIA SÁEZ
Mirada
Ve el mundo con la luz justa. Ni más, ni menos.
Trayectoria
Del fotograma a la reflexión colectiva. Formada en Imagen, Audiovisual y Sociología.
GRAPA
Espacio clave en su camino artístico. Arte como práctica crítica y sensible.
Anclaje
Mallorca como casa y territorio creativo. Entre producción, pedagogía y escucha.
Presente
Método Covisage. La imagen como herramienta terapéutica.
Flor comenzó observando el mundo a través del lente, en el taller de fotografía de Julián Rodríguez. Desde entonces, su recorrido ha sido una búsqueda constante entre la imagen, el cuerpo y el pensamiento. Vivió una década en España, donde se formó en Imagen y profundizó en el lenguaje audiovisual. Más tarde, en Argentina, se especializó como ayudante de cámara y foquista en el SICA, mientras cursaba Sociología y participaba en proyectos sociales que exploraban el audiovisual como herramienta de integración.
Desde 2014 forma parte de GRAPA (dirigido por los tutores Josefina Fossatti y Claudio Roveda), un espacio de creación y reflexión artística que ha marcado su camino. Allí se formó junto a artistas como Leila Tschopp y María Lightowler, y participó en múltiples muestras colectivas. En 2018 fue becada por el Museo MAR para la clínica Fronteras Suspendidas (Dirección y Coordinación: Sebastián Tedesco y Mariano Luna), bajo la guía de referentes como Jorge Macchi, Diana Wechsler y Eduardo Stupía.
Ha expuesto en museos, plazas, teatros y galerías donde el arte se cruza con lo íntimo, lo político y lo experimental. En 2019 volvió a Mallorca y siguió transitando el mundo audiovisual desde la producción, la gestión y la pedagogía. Fue Project Manager en MN Studios y Directora Académica de Mallorca Film School. En 2023 completó un posgrado en Pedagogía Visual y Terapéutica de la Imagen (UB) y, en 2025, se certificó en el método Covisage.
Hoy, su práctica habita el cruce entre lo sensible y lo simbólico, buscando nuevas formas de mirar(nos).
FERNANDO PERALTA
Fernando nació en San Juan, Argentina, y estudió Arquitectura antes de reenfocar su vocación hacia la psicología. Desde los años 90 ha recorrido un vasto mapa de formación en psicoanálisis, psicosomática y clínica institucional, siempre con un pie en la teoría y otro en la práctica. Su recorrido incluye la maestría en Psicoanálisis (UNMDP), una intensa participación en seminarios con referentes como Karothy, Zuberman, Eidelsztein, Flesler o Meghdessian, y una práctica clínica sostenida desde hace más de 20 años.
En paralelo, desde 2012 desarrolla una práctica fotográfica que cruza lo visual con lo subjetivo, guiado por referentes como Ana Clara Saenz, Leo Bianca y Alejo Sánchez. Vive entre Mar del Plata y Mallorca, donde mantiene su consulta y participa activamente en espacios de formación lacaniana. Completó un posgrado en Pedagogía Visual y Terapéutica de la Imagen (UB) y en 2025 se certificó en el Método Covisage.
Su práctica se teje entre imagen y palabra, arquitectura del inconsciente y gesto sensible. Escucha, observa y conecta.
Psicoanalista
Consulta clínica activa desde 2004. Formado con referentes del psicoanálisis lacaniano.
Mirar distinto
Desde 2012 explora la fotografía como acto reflexivo. Ver también es interpretar.
Arquitectura interna
Comenzó en Arquitectura, encontró en la psicología una forma más profunda de construir.
Entre orillas
Mallorca y Mar del Plata. Dos tierras, una misma práctica: escuchar.
Covisage
Certificado en el método terapéutico que integra imagen y palabra desde lo sensible.
COMPONENTES
Entrevistas preliminares
Para definir la demanda que guíe un proceso de trabajo enfocado en la persona.
Facilitación en Pedagogía Visual y Terapéutica de la Imagen
Se utilizará la fotografía como una herramienta poderosa para evocar, explorar, expresar emociones y experiencias personales. Esta parte del dispositivo ayudará a los participantes a iniciar un diálogo con sus sentimientos y pensamientos a través de la imagen, permitiendo una comprensión más profunda de sí mismos y de los otros.
Implementación de Covisage
Se incorporará Covisage como una herramienta innovadora dentro del dispositivo, aprovechando su gran potencial en contextos terapéuticos y pedagógicos, a partir del develar del lado B de la imagen y su potencial expresivo de la narrativa inconsciente.
Nuevas Herramientas Pedagógicas y Artísticas
Se añadirán continuamente nuevas herramientas pedagógicas y artísticas (Fotografía lingüística, cadáver exquisito, autorretrato) que complementen y amplíen el dispositivo de abordaje. Estas herramientas permitirán a los participantes experimentar procesos más complejos y personalizados, ajustados a sus necesidades específicas.
Enfoque Multidisciplinar
El dispositivo estará diseñado para ser flexible y adaptarse a diferentes contextos y necesidades del consultante. Este Dispositivo de Abordaje Artístico, pedagógico y Terapéutico, tiene un enfoque integral que combina diversas disciplinas para ofrecer un espacio transicional único, donde los consultantes podrán explorar y transformar sus experiencias y emociones de manera profunda y significativa.
toda transformación comienza con un gesto.
este puede ser el primero
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